二號站_《神秘島》上有我的理想職場

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我最理想的職場,是人們為了一個共同的目標聚在一起,團隊合作,分工明確,人盡其才,各司其職;甚至吹毛求疵一些,每個人的技能都是無可替代的,互無交集,但互為補集,所有人拼在一起,能構成一個全集,所向披靡,無往而不利。,這種對職場的幻想,來自一部幻想小說——儒勒·凡爾納的《神秘島》。,小時候,在方圓兩公里容納了我所有活動場所的小城,我充滿了對外面世界的嚮往。身不能至,閱讀是最靠譜易得的方式。21世紀初,經濟欣欣向榮的南方小城,書店仍然只有新華書店。而新華書店除了賣教參教輔,就是名著,幸好,儒勒·凡爾納的三部曲屬於名著。,三部曲中最著名的可能是《海底兩萬里》,有小說、電影、動畫片,讀完之後,我發現自己愛上了《神秘島》。這種愛對一個孩子來說,持續的時間竟然出人意料地曠日持久,從小學一直蔓延到大學,甚至工作后,我還看過电子書。而家裡那本黃色封面的書,至今擺在書架的顯眼位置,紙張泛黃,但齊齊整整,定價28.8元,這在當年實屬巨資。,在《神秘島》發表的年代,美國已經完成了工業革命,機器生產的巨大能量,讓人類前所未有地相信人與科學的力量。於是,書中的主人公們,在乘熱氣球被吹落到太平洋的一個荒島上后,發揮各自所長,建立起了一個理想社會。他們從赤手空拳,到製造出陶器、炸藥、玻璃,甚至風磨、電報、船隻……,第一次看《神秘島》,我還沒學到工業革命的歷史,對那些用自然界天然物質製造出炸藥玻璃的化學原理也並不了解,讓我感興趣的是那個充滿了光芒的“主角團”。,團隊領袖是一個工程師,不但知識淵博,而且樂觀勇敢,帶領大家開啟了拓荒之程;一個記者略通醫術,善於動腦;一個水手通曉各種實用技能,體格強壯;一個處於青春期的孩子酷愛博物學,島上的動植物全都認識,他向所有人學習,迅速成長……,而這個神秘島就像一個無為而治的公司,提供了所有材料和機會,讓這些人盡情施展。若不是一場火山地震摧毀了小島,我相信假以時日,他們能在島上建立起一個現代化的工業社會。,後來,每逢暑假,在那個濕熱的南方小城,我的活動範圍被限制在開了空調的房間里,我就會打開《神秘島》。並不一定從頭看起,翻到任何一頁,看着他們又製造出了一種新東西,我就會覺得,這個小房間之外,我的未來有着無限可能。這種習慣一直延續到大學畢業,因為我沒有暑假了。,翻來覆去看一本書,絕對不是因為故事情節——這早已爛熟於心,所以不是為了考據細節,就是感同身受或者說心嚮往之,《神秘島》屬於後者。中學時代,我已經搞清楚了書中所有的科學常識;之後再看,那些其實略嫌臉譜化的人物形象,簡單直接地向一個少年灌輸了對創造新生活的美好想象。,除了改天換地的科技力量,《神秘島》“主角團”更吸引人的是他們的信念感,那是一種遇到任何困難挫折都覺得自己能應對的強大心靈力量。也許是因為作者所處的年代正在發生“人定勝天”的工業革命,每個人的目標是清晰而一致的。有位心理學家說,公司給員工要開3個賬戶,現金、福利、心理,必須至少有一個足額。那麼在神秘島上,心理賬戶一定大大超額,大家也都相信,現金與福利賬戶就在不遠的將來。,但就像文藝作品中所有的冒險最後都會以煙消雲散告終,神秘島最終沉入海底,我也合上了書,開啟了在現實世界的打怪升級。工作后偶爾再看《神秘島》,主人公們就像我的童年,熠熠生輝又漸行漸遠,但仍有一些東西不會消失。,我想過,如果我也流落荒島,我也許會是那個記者的角色,善於觀察,腦子還行;後來,我真的成了一個記者。好,那就剩最後一個問題了,荒島在哪裡?

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