二號站_天將降大任於“啥”人,為何會有這麼多人記錯?

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“救命,到底是誰篡改了我的記憶?”近日,互聯網上有關“故天將降大任於是人也”還是“故天將降大任於斯人也”的爭論不休。對於人教社官方給出的回應——歷套教材都是“是人”,許多網友表現出極大的疑惑,堅稱自己學的就是“斯人”。在這種“群體恍惚”的背後,隱藏着什麼科學奧秘?,

多個人教社版本的教材均显示“故天將降大任於是人也”。,請問孟子:“是人”還是“斯人”?,中學語文課本中收錄了孟子的《生於憂患,死於安樂》,文中一句“故天將降大任於是人也”引髮網友熱議。大家爭論的點在於,孟子說的到底是“是人”還是“斯人”?,人民教育出版社中學語文編輯部工作人員回應表示,該社出版的中學教材,自1961年收錄《生於憂患,死於安樂》這篇文章以來,歷套的教材都是“是人”版本,並且他們也查閱了眾多古籍,結果也显示是“故天將降大任於是人也”。,

網友評論截圖,其實“是人”和“斯人”所表達的意思是一樣的,都表示“這個人”的意思,很可能在民間流傳時產生了偏差,更有網友分析是受到部分教輔材料和影視劇作品的影響,導致出現這樣的心理暗示。,然而面對如此“證據確鑿”,許多網友仍堅信自己的記憶,紛紛表示當年學的就是“斯人”不會有錯。更有人舉例佐證稱,輸入法推薦里显示的也是“天將降大任於斯人也”。,,其實不只是這句“故天將降大任於是人也”,還有人提出生活中一些類似的情形,如歌曲《愛我中華》的歌詞是“五十六個星座,五十六枝花”,但許多人記成“五十六個民族,五十六枝花”;雕塑《思想者》的造型是手扶下巴而非手扶額頭;杜甫在《絕句》中寫道“兩個黃鸝鳴翠柳”,不是“兩隻黃鸝鳴翠柳”。,到底為何出現這種群體性記憶錯亂的情況?許多人不約而同提到一個詞——“曼德拉效應”。,錯誤記憶欺騙了我?,所謂曼德拉效應是指,人們誤解南非前總統曼德拉在上世紀80年代死於獄中,即便他後來已被釋放,直到2013年才去世。,當時曼德拉去世的新聞發布后,世界各地的人發現自己對曼德拉的記憶出現了混亂,有數萬人堅決表示自己記得曼德拉早就死在了獄中,並且在新聞中看過他的葬禮和他遺孀的演講。甚至許多互不相識的人共同回憶道,自己曾看過一部紀念曼德拉的電影,包括電影的名字和內容的描述都大體一致,然而這部影片別說上映,甚至從未拍攝過。,其實有關曼德拉效應的事件,往往不是長期形成的,而是由瞬間的記憶碎片錯誤組合而成。這種瞬時性的記憶,主要是由於人們接收到某項啟發性的新聞或者訊息,從而使大腦產生了聯想,並調用了相關的記憶碎片進行組合。,比如曼德拉效應事件形成的原理,就是記憶碎片的錯誤組合和人們受生活經驗的影響。此前,曼德拉出現在大眾視野時,最顯著的特點是他的一頭白髮,而頭髮花白往往聯想人生暮年。加上曼德拉在監獄中依然鬥爭不屈,且晚年又很少出現在大眾視野,於是當他死亡的消息傳來時,很多人便出現曼德拉早已死亡的錯誤記憶。,假如這個新聞沒有被播出,在這些後來認為曼德拉早已經去世的人心中,其實是沒有曼德拉已經去世的印象,僅僅就在新聞消息傳來的一瞬間便產生了曼德拉效應。,大眾集體“失憶”可能嗎?,人們常說“眼見為實”,然而對於大腦的記憶來說,並非用眼看到的才會產生記憶。一般情況下,人們用眼看到的事物或場景,自然形成記憶,但在大腦記憶中樞中,聽到、看到和想到的,以及生活經驗都會凝結在一起,並對記憶產生影響。,其實,人們的記憶形成之前,往往是把這些以碎片化方式存儲在大腦中,並按照一定順序排列形成記憶,順序主要以時間順序和空間順序為主。形成記憶之前,人們往往會對自己看到的或者聽到的一件事情進行解構,就像對身體進行解剖一樣,解構的順序依舊是按照時間順序和空間順序。,在碎片組合的過程中,往往根據個人喜好,摻雜了個人的情感或者對某件事情的預判,甚至根據個人的經驗進行組合。專業論著分析指出,曼德拉效應往往不是長期形成的,而是由瞬間的記憶碎片錯誤組合而成。這種瞬時性記憶,主要是由於人們接收到某項啟發性的新聞或者訊息,從而使大腦產生了聯想,並調用了相關的記憶碎片進行組合。,所以,你被記憶騙到了嗎?你還遇過哪些被稱為“曼德拉效應”的事件?

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